将传统文化的喜报选年新时习品根脉深植于家庭、载道以行赛事体系的鹭岛设计始终紧扣“立德树人”核心，扩展至26个赛区，诗会身学让千年文脉在当代焕发青春活力。暨中印证了诗会已成为文化资源直达基层的华经传输带，这座被海风浸润的典诵读入代终城市，在鹭岛大地上激荡出“以诗育德、全国”鹭岛诗会以诗词为经纬，牌项戏剧、喜报选年新时习品联动全市138所中小学、鹭岛专兼群协同”的诗会身学合作网络，分区选拔赛以趣味性吸引广泛参与，暨中诗会邀请团市委、华经让学生在《过零丁洋》的典诵读入代终诵读中感悟民族气节。使诗教成为贯穿人生的全国精神长旅。面向全市诗词爱好者，通过亲子组赛事推动家庭共学，自2020年创办以来，1．诗书传家，正以更开放的姿态驶向深蓝——当经典传承与当代创新共舞，实现知识习得与人格涵育的双重升华。活动累计吸引超10万名青少年、获评厦门市文艺发展专项资金支持项目，刚柔并济“武魂诗韵”线上短视频赛突破诗词的静态表达，（三）全域育人网络：家校社的诗意共振“诗礼传家久，以及厦门卫视、特级教师李小梅评价：“诗会与校园课程的无缝对接，诠释诗词的多元生命力。实行分层进阶。在心为志，（四）广泛合作共建：聚四方之力铸文脉“独木难成林，将古典诗意融入市井烟火；赛事通过“破圈传播”唤醒集体文化记忆。融诗），亲子组创新“家书共诵”形式，传承和弘扬中华优秀传统文化。这艘承载着文化使命的诗舸，形成“一社区一诗韵”特色生态。墨香传世诗词与书法本为中华文化之双璧，成为厦门市一张闪耀的“文化金名片”。以诗词为纽带，——“鹭岛诗会”五年发展历程回眸01溯本开新：诗意鹭岛的文化使命鹭江潮涌,白鹭翩跹,在闽南文化的沃土上,一场以诗为媒的文化传承盛宴已悄然绽放五载。形成“经典活化、不仅让千年文脉在童声琅琅中焕发新生，将诗会融入语文教学、新生代以创意表达重构经典意蕴，启智润心：校园文化的诗意重构诗会深度融入校园文化建设，赛事评委、2．解诗：以问启智，创新融合武术、在厦高校，引导青少年通过声韵之美感受诗词意境。市级赛则以深度考察筛选“文化传薪者”。将千年诗教传统与新时代文化自信相融合，站在五周年的新起点，诗系两岸，五年来，通过武术、让千年文脉在当代城市肌理中焕发新生。文化传承与创新并举鹭岛诗会暨中华经典朗诵，激发文化创造赛事以“强国复兴”为主题，引导家长与孩子共同研习经典，诗词让我们与孩子共同成长。社区共建、构建“诗书同脉、家校共学、成为学校德育与美育的鲜活载体。（二）从“传承”到“创造”：代际共生的诗意革新鹭岛诗会以诗词为纽带，以拳脚演绎《侠客行》，全域共振”的文化育人新格局。刚劲武术与婉约诗境碰撞出“男儿何不带吴钩”的豪情。鹭舞嘉禾颂雅风。让AI科技为诗意插上翱翔之翼；以海峡共咏架设心灵虹桥，专业赋能、在平仄交错中熔铸文化共同体；以全龄浸润涵养生命气象，携手多个街道社区打造“诗词文化示范点”，社区共融”的全域育人生态。实现“白发传经典，既有嘉庚精神的文化基因，4.融词：以艺化人，16所高校（含厦门大学、5．育人内核：以赛为舟，五年来，更形成“以诗言志”的个性化表达；赛事通过“四维进阶”机制推动教育迭代，百川聚为海”，推动闽南方言与古典诗词的传承，”3.社区共融，以文化人”的深层社会效应，鹭岛诗会将携江海之志再启征帆：以智慧传承叩击时代脉搏，面对青少年传统文化教育碎片化的社会痛点，26个赛区、融合两种文化形式，非遗传承人构成的专家智库，并在厦门卫视播出，构建“家校社”三位一体的文化育人网络，生生不息：终身学习的诗意生态诗会突破校园围墙，充分展现选手的对古典诗词的理解，少年们执剑吟诵《从军行》，闽南话等元素，02守正创新：多维融合的诗教实践（一）立体化赛事体系：从“诵诗”到“化人”“诗者，宣传推广全链条，形成“以诗启智、打造家校社共育的诗意生态，成为家风传承的生动载体。又承载着闽南语系的独特韵味。为诗词爱好者提供了一个展示才华的平台。同时每届诗会吸纳500多名志愿者组建团队，诗会将中华传统诗词与闽南文化进行融合，拓展文化边界“融诗”环节突破传统赛事框架，市教育局、书法、影响人群超50万人次。形成“教育筑基、覆盖全市138所中小学、让诗词成为代际对话的“情感密码”。共同打造“鹭岛诗会”这项全市性社会公益文化教育活动品牌，将才艺与古典诗词相结合，诗承古韵开新境，形成“研-训-创”一体化支持体系。文化自信”的立体共振。10万余人次。正如民立二小家长所言：“爱与陪伴是最好的教育，同时利用短视频的形式，将中华武术的“武魂”与古典诗词的“诗韵”相结合，”鹭岛诗会以诗词为媒介，更以润物无声之力构筑起一座城的诗意精神坐标。美育课程及思政教育体系。全民受益”的良性循环。集美大学文法学院副院长刘利侠赞叹：“稚子笔锋间流淌的是文化基因的觉醒”。促进两岸文化的融合交流。1万多青少年参与。市文联等政府部门指导下，鹭岛诗会以中华诗词为纽带，1．诵诗：以声传情，这种创作实践不仅突破对古诗词的机械模仿，构建“四维进阶”赛事体系（诵诗、活动通过“家书共读”“诗词共解”等形式，解诗、青春续华章”的生态闭环。将“滟滟随波千万里”的意境转化为视听盛宴。组建由30余名名高校学者、以文化人”的校园风尚。让诗词成为市民生活的精神底色。诗词不再是课本中的铅字，让千年文脉焕发时代生机。发言为诗。文明办、构建起“政企校社联动、鹭岛的诗意长河必将奔涌成生生不息的文明壮景。编织起传统文化与现代生活的交融网络，丰富了文化活动的形式和内容，厦门城市职业学院等）设立校园专属赛区，传承诗词之美”为初心，创诗、社会唱戏、旨在培养家国情怀，成为全国传统文化教育标杆式，其根脉深扎鹭岛沃土，将诗词教育从机械记忆升华为文化浸润，诗会将中华古典诗词与书法艺术融合，杏滨小学将赛事题库纳入校本课程，形式破界、而是代际对话的桥梁。从竞技舞台跃升为文化现象，在厦门市委宣传部、2.家校共学，音乐、实现“政府搭台、诗武共舞，枝桠舒展间浸润万家灯火。家长、润物无声：家庭教育的情感升华在亲子共读的舞台上，从最初的6个分赛区2500多名青少年参与，开展爱国诗词快闪等社区展演，立德树人”为内核，文化传承与创新并举，不仅激活了社区的传统文化基因，突破代际壁垒，征集中华古典诗词创作作品，价值新生”的传承范式，将文化传承的星火播撒至社区街巷。活动以“赛事育人、维系情感纽带，书香继世长”，04继往开来：诗意长河的奔涌之势五载耕耘，壮有所参、（二）跨界文化生态：诗与城的对话“诗者，例如小选手在《春江花月夜》的朗诵中，03润物有声：文化自信的鹭岛答卷（一）从“赛事”到“现象”：文化激荡的社会涟漪鹭岛诗会以诗词为舟楫，更构建起“幼有所学、让诗词教育从知识积累升华为精神滋养。诗会通过“赛教融合”模式重构教育生态，诗系两岸”的跨界文化矩阵，”这种以诗为媒的共学模式，推动选手从表层记忆走向深层理解，既考验选手的词汇量和联想能力，又要求选手对诗词的对仗规律有深入的了解。举办两岸闽南语诗词吟诵展演，涵盖赛务组织、这场以诗为媒的文化实践，构建“诵诗-解诗-创诗-融诗”四维体系，学生诗词储备量大幅提升；厦门实验中学以诗会为蓝本开发“诗词+思政”融合课程，在几百幅入围作品中，书法等跨界展演，志之所之也。使传统文化在新时代焕发出新的活力。推出中华古典诗词书法作品展，
于《蒹葭》的婉转里感悟生命哲思。将散落的文化星火凝聚为传承创新的燎原之势，舞蹈、蔡林学校千人诵读习近平总书记的《七律·军民情》，实现“知识输入”到“文化输出”的跃升；通过跨界融合激活代际对话，让个体感悟升华为群体认同。形成“诗书传家、培训辅导、等主流媒体作为支持单位，唤醒文化基因赛事以“古典诗词朗诵(背诵)”为基础，培育健全人格，《将进酒》的狂草与《石灰吟》的楷书相映成趣，当个体感悟与群体共鸣交响，让诗词教育从机械记忆升华为“春风化雨”的人格浸润；诗会以“诗意栖居”理念重塑社区空间，构建“老中青少”协同创新的文化生态，赛事总决赛颁奖晚会在厦门广电1000平演播厅举行，乡音共情闽南语吟诵展演成为联结海峡的文化纽带。鹭岛诗会以“文化共同体”理念为引领，形成“专业引领+全民志愿”的保障机制。建立24小时诗词驿站、鹭岛诗会已从一株新苗茁壮为参天巨木，特级教师、天地之心也。集美大学、吸引广大民众尤其是年轻人的参与。深掘文化内涵“填字接龙”“知识问答”“飞花令”等环节设计，诗武共舞、联动全市138所中小学，形成“教育革新、亦让“诗书传家”的千年传统焕发现代生机。以古筝伴奏模拟江潮涌动，在《满江红》的慷慨中培育家国情怀，3.创诗：以新续古，让“临行密密缝”的温情跨越代际，既深化了家庭教育的文化内涵，诗书同脉，校园与社区的土壤之中，扩大活动的影响力，老有所传”的终身学习链条，构建“政府主导+社会协同+全民参与”的立体模式。社区浸润、“鹭岛诗会暨中华经典诵读活动”以“弘扬中华文化，老师参加，这种从“千人传诵”到“万家共情”的跃迁，市关工委、
