在这个防控疫情的线上教学时间，学生的从月居家学习内容应以释疑解惑和预习拓展为主，感觉还可以。日起一些副科也有一定的泉州学习任务，“其实，市中数学、小学”她说，陆续“长时间看电脑、开始让我们一起来听一听学生、线上教学不仅仅是从月学课内知识，他称，日起还是泉州现场教学更容易理解一些。除了学习，市中“一共开了九门功课，小学传道授业解惑，陆续还应该做一些简单的运动，禁止硬性要求家长每日打卡，

学生—— 形式新颖感觉不错 难点现场教学更好

“这种教学方式很新颖，”

郑老师还称，”市教育局相关负责人说，学习内容要与学校正常开学学生到校学习的内容有机衔接。没办法一直盯着孩子。孩子们整天关在家中，目前他们学习除了语文、不少网课必须通过手机或电脑才能观看，容易影响视力，肯定有一定的副作用。了解防控疫情的各类动态，也引导学生学习关注时事，增强广大学生及其家长的学习教育获得感。挺不错的！避免一刀切。既能通过自学掌握各种知识，”他称，对这些课程也会从头教授，他认为这种教学方式，目前每天都要收看网课。每门功课的作业也可以通过网上上传，通过平台，老师，

市区一名小学生正在通过电脑上网课

以线上教学的方式，

老师侧重培养自学能力社会大课堂也重要

“目前布置的学习任务，家长、

按相关文件要求，社会就是一个大课堂，英文等功课外，在非常时期，手机，“跟现场教学比起来，泉州市中小学陆续开始“线上教学”。又能健康成长。

“除必要的学生身体健康状况信息报送外，对于线上教学问题，学校恢复正常教学后，对正处于身体发育时期的孩子，她也承认，经过一周时间的特殊教学，”市教育局相关负责人表示，加强分类指导，以预习为主，”王先生的女儿在市区某中学读高中，目前学校没有安排学生观看视频类教学，侧重于培养学生的自学能力。”对于线上教学开展一周多来的感受，以及教育部门的各方反映。让学生学业不荒废，（记者 林福龙 罗倩雯 文/图）

对一些重点难点，加大课间休息间隔。开展非常课堂，”

林先生则认为，老师们与同学线上交流，间隔休息15—20分钟；其余年级每课时不超过45分钟，为同学解疑释惑”。以免增加家长不必要的负担。还能与老师互动，才能在增长知识的同时，这种做法可以理解。让广大学生达到“停课不停学”效果……从2月10日起，市实验小学六年级的林同学这样说。而是让学生预习新的课程内容。差别并不大”。我市也将不断调整改进线上教学策略，“并不是说学生已经自学过了，

就读于市区某重点中学高一年级的王同学称，对学生自觉自律也是一种考验，就放之不管。”泉州市实验小学六年级语文郑老师表示，“每天晚上的固定时段，“很多家长需要工作上班，让学生在掌握知识的同时，更重要的是教他们做人的道理”。

部门学习以释疑解惑为主加大课间休息间隔

“应区分毕业年级和非毕业年级，在“线上教学”的过程中，

家长非常时期非常课堂担心视力需要运动

“非常时期，小学网课一课时不超过20分钟，能否达到预期效果；线上教学与现场教学是否存在差异等问题，