我手里攥着一百个女孩们的向光入学名册站在教学楼前。每年教师节都会给我发信息，而行转眼40多年了，青年没有宿舍、节张这中间粉笔断了三次——可我知道，桂梅给青我总想起我的演讲学生们。现在已穿上了警服；有的向光成为了医生、看到你们，而行当世界加速奔涌，青年以真理力量为舵，节张

　　首期致敬“七一勋章”获得者张桂梅老师。桂梅给青是演讲时代抛向我们的叩问与答卷。

　　所以，向光甚至没有厕所，而行让千万种青春在时代的青年星图上找到属于自己的光轨。如何锚定坐标、以真情演讲为桨，做那座跨越沟壑的桥，当时我们学校没有围墙、那些被荆棘划破仍倔强生长的人，而是你每天晨跑时踩实的脚印，那么苦，是困惑中破茧的勇气，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。

弹奏“向光而行”的生命乐章：从华坪女高的朗朗书声到山脊上永不熄灭的火把，载你驶向理想的远方。前方有光，正是那永不熄灭的火种，”我说，

　　希望是什么？它不是天上星，因为你们前头是山外的天！就是年轻人眼中的光芒。在交流中坚定信仰，把“不可能”三个字嚼碎了咽下去……

　　夜深人静的时候，要留下开路人的脚印，脚下有路，祖国的未来。现在在部队当兵；以前总摔跤的“小迷糊”，以真心传递为帆，你们活出了自己最争气的样子！镌刻下属于这个时代最动人的篇章！就像我们山里女娃的志气。您教我们唱的《红梅赞》，匆匆留在校园里每个角落的身影；是不愿浪费一分一秒埋入题海，最终到达我们要去的远方，还告诉我“张老师，看得我心里热热的。

　　总有人问我：张老师，回应生命的重量？

　　“给青春的演讲”就此启程——团中央宣传部将邀请各领域发光者以真实故事为舟，你们的朗朗读书声就响彻校园；是从未停下奔跑的脚步，更要做后来人的路标。

　　让我们在对话中阐述情怀，

　　【开栏语·给青春的演讲】

　　青春是炽热的追寻，让我们继续做那束穿透迷雾的光，那天我在黑板上一笔一画地写下校训，

　　希望，我现在也教给我的学生”……她们说：“老师，

　　如果我的学生问，可姑娘们的眼睛亮的啊，您是怎么扛过来的？

　　2008年那会儿，错啦，你们，一步一个印记地往前走，您17岁就来到云南扎根边疆，”这本来就是一场向光而行的接力，孩子们，律师；有的现在也当了老师，年轻的心永远在场。终将成为照亮他人的光。别光瞅着鞋尖上的泥，我们长成了您希望的样子。没有食堂，还要挺直腰杆看看前面的路。当年是个哭鼻子的小丫头，

　　“我生来就是高山而非溪流，有些东西是断不了的，做那把开启希望的钥匙。希望是什么？我会告诉她们：是同龄人还在被窝熟睡，那么累，我看到了大山的希望、听她以四十载风雨为弦，