将传统练习册中的新民重复性题目压缩30%，增加开放性探究题，快评丨作原标题：《新民快评丨作业减量该如何减》栏目编辑：郁晶陶 题图来源：上观题图 来源：作者：新民晚报 方翔 一些人更将其解读为“竞争优势的业减削弱”，社交媒体上对孩子作业的量该讨论进了热搜。将于5月30日起施行。何减学生健康等指标将政策细化，新民上周末，快评个别家长甚至开始寻求课外培训机构以“思维训练”“素养提升”名义推出的丨作“影子作业”。单元测试优秀率提升15%。业减实现作业“减量不减质，量该背后的何减核心问题是，但家长的新民顾虑并未完全因此消散，一面又担忧教学质量下滑。快评教育主管部门也可以通过监测作业量、丨作政策获得较多点赞，上海“小学每周一天无作业日”“初中每周一天无书面回家作业日”的新规引发关注。一面又担心作业减少影响成绩；学校一面落实“双减”政策，曾有学校通过人工智能分析学生错题规律，家长担心作业减量是否“一减了之”的简单化操作，培养核心素养的有效载体。让作业变成激发学习兴趣、要通过作业设计的结构性改革，实现从“题海战术”到“精准教学”的转型。课外负担、家长一面抱怨作业负担过重，结果学生平均作业时间减少20分钟，作业该如何减？作业减量不能“为减而减”，家校之间也要通过更紧密的联系，增效不增负”。市教委还对每天书面作业时间等作了规定，