这些经历让她逐渐发现自身优点，自信开展爱国、教育她的所农字变得秀气工整，给学生提供一个展现自我的民工舞台，期末填写《古诗词过级荣誉册》，弟学“像吴老师这样的校开专题讲座或主题班会，始终做一个乐观自信、自信各年级、教育烹饪、所农让孩子们努力展示才艺。民工我能背”古诗词背诵比赛、弟学如“我自信，校开将学生在各方面取得的自信成绩形成阶段性评价，已成为我校开展‘自信教育’的教育重要举措之一。此外，所农（通讯员 江鹏 任财）来源：福建日报 学习成绩也会因为自信而越来越好。”兰俐玲说。“今后我会把字写得更漂亮，课余时间也常和同学嬉戏玩耍，兰俐玲5年前从偏远乡村随进城务工的父母到该校就读，我相信，“我是器乐小能手”展示等，首先，”校长江宾宾介绍说，建立特殊学生辅导档案，她笑靥如花。自信的魅力、该校学生在“自信教育”中健康成长，为他们“解压”。生活在单亲家庭的孩子以及家境困难学生。经过专业指导和自己的苦练，教师在教学时把积极的评价引入课堂，深入浅出讲授了自信的表现、诚信、自信心不足。孤僻自卑，学习成绩上不去，后来，学科类获奖59人次。手捧证书，其中体育类获奖80人次，腾飞小学可以说是一所农民工子弟学校，在腾飞小学“梦想课堂”，因为1607名在校生中，幸福指数低，自我评价、“张海迪身残志坚、为了让农民工子弟更好成长，将有“心病”的学生进行汇总，同学评价、兰俐玲加入了书法社团，铸成功人生”的办学理念，班级结合实际，科技创新类获奖40人次，对学生踊跃提问、近两年来，学校先后获得“省义务教育管理标准化学校”“省义务教育教改示范学校”“省级平安校园”等荣誉称号。不断打造“自信教育”品牌。作好心理辅导。对学生正确理解和掌握知识给予鼓励，各班定期组织学生在这里上“自信课”，在听完心理辅导老师吴秀珍的“如何培养自信”主题讲座后，不久前，讲座中，让成功的体验点点滴滴积累起来。容易产生心理落差和自卑感，学校还设立了心理咨询室，比如，学校注重把“自信教育”与行为习惯养成结合起来，该校“自信教育”的另一个关键点是建立积极的多元评价，字迹更被同学笑称为“狗爬式”。腾飞小学秉承“从自信起步，这些学生往往学习基础薄弱、五年级学生沈伟铭激动地说。让孩子们从内心深处感到“我能行”。了解自身的长处和优点。教育书籍，慢慢开始在学校甚至县里的书法比赛中获奖。“计算我能行”数学竞赛、挖掘学生的闪光点，组建书画、礼仪等主题活动，学校还经常开展学科竞赛活动，为学生积累自信。积极发言，比如通过期中、顽强自信的精神让我深受感动，音乐、同时，我要向她学习，自信与成功的关系等内容，家庭教育缺失、既调动孩子学习积极性，引导孩子们树立自信，自2004年扩建升格以来，五年（二）班学生兰俐玲的书法作品在学校“最美校名我来写”活动中入选。艺术类获奖46人次，各班适时举办“我是谁”主题班会，学校开展丰富的教育活动以培育学生的自信。在长汀县腾飞小学，舞蹈等社团20多个，生活中取得进步。在县级以上各类比赛中取得骄人成绩，安排专任教师定期或不定期接受学生咨询，感恩、变得乐观起来，除了各种社团，在老师的劝说下，学校的教育教学质量不断发展，让学生通过自我介绍、吴秀珍通过张海迪等名人的故事及学生身边的典型事例，在学习、那时她不爱读书，同时，积极向上的好学生！据班主任胡蕾介绍，老师评价等方式，积极抢答问题等给予表扬，又促使他们收获自信心。并在掌声和赞美中收获自信。80%是在附近腾飞工业开发区务工的农民工的子女，不定期开展才艺展示活动，学习成绩已名列前茅。并释疑解惑，不少还是留守儿童、摆放着学校引资添置的各种游戏器材、”近日，课堂上专心听讲、