闻喜县阳隅中心小学，学乡校出师生在路灯下加装了椅子，镇学方便休息。全镇去县这是个适改造校园的成果之一。(南方周末记者杜寒三/供图)

“村小聚集了最后一批没有能力离开农村的龄儿路何弱势家庭孩子。”二十一世纪教育研究院名誉理事长、城上国家教育咨询委员会委员杨东平说，学乡校出过去农村学校只有一个单一的镇学目标，通过应试教育让学生走出大山。全镇去县一个农村孩子有可能最后留在山里，个适也可能留在山外，龄儿路何“但都要走向未来，不能用应试教育的观念去规范学校。”

随着城镇化进程，乡村学校数量和在校生规模明显减少。东北师范大学中国农村教育发展研究院副院长刘善槐援引了一组数据，2012年到2022年中国义务教育城镇化率由68%增至83.47%，农村义务教育在校生规模减少2006.2万人。

2025年4月12日至13日，以“探寻乡村学校活力密码”为主题的乡村教育振兴大会在山西省闻喜县举行。乡村教育的定位是什么？与城市学校比，办学优势在哪里？与会学者、学校校长和一线

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