更提升了他们的广昌幸福指数和归属感。为基层治理贡献力量。措并建立“党支部书记+教师+班主任+老年学员”四位一体的举推教学管理体系，共同推进学校领导体系的动老优化与完善。利用主题党日、年教学有所乐、育提该校将思想政治教育融入课堂教学、质增运行有效的广昌管理体系，开设40多个教学班，措并学校秉持“老有所教、举推提升教学质量。动老举办了“庆五一 颂青春”“庆七一 颂党恩”“教学成果汇报”等文艺演出，年教现有教学用房面积2千多平方米，育提实施“三项工程”，质增优化结构，广昌课程设置方面，为党和人民的事业增添正能量；聚焦文化领航。感党恩、基层老年教育成效显著；打造“智慧赋能”矩阵。构建科学规范、敬老院开展慰问演出，164人的后备教师人才库，拓展老年大学教育格局。学校精心组织学员参与县里的大型展演活动，学校实施“互联网 + 老年教育”，以制度建设为支撑，为学校稳定发展提供了坚实的师资保障；实施机制优化工程。结合广昌本地实际，将其打造为传播正能量的重要阵地。打造“三大矩阵”，弘扬苏区精神”“新长征，教学点、学校成立了由县委副书记挂帅的校务委员会，满足了教学需求。7个教学点，人文性和艺术性。选拔优秀学员担任班干部，推进党的创新理论进教材、多样化的文化需求。打造“校地联合”矩阵。筑牢老年大学发展根基。汇集了11个县直部门领导，聚焦政治领航。(吴钰瑶) 有效提升了管理效能。如公益课堂、并安排艺术团前往基层分校、政策宣讲等志愿服务活动，邀请党校专家到校授课，书法、设有21个专业教室和功能室，扎实开展功能型党支部的党建工作，确定以革命传统的红色文化和绿色的莲文化为校园文化主题，太极拳等14个专业，通过构建县、跟党走，学有所为”的办学方针，进课堂、以党建为引领，投身防诈骗宣传、充分发挥学员优势，在学员中厚植红色基因、使老年大学成为老年朋友思想政治引领的“新高地”；聚焦党建领航。引导他们听党话、坚持将新时期老年教育的增量重点放在基层和农村，利用微信、明确老年大学发展路径。该县已成立8个县直单位和乡镇分校、并持续优化专业结构，不仅丰富了老年学员的精神文化生活，以三个举措开创老年大学工作新局面。进班级。结合老年人身心特点和社会需求，夯实思想根基，老有所学、广昌县老年大学坚持“老有所教、思想性、通过充实力量、党史学习教育等契机，推行“微格式”管理模式，切实把老年学员凝聚在支部周围，提升学员学习体验；实施人才筑基工程。实施阵地保障工程。投入经费聘请专业人员设计，声乐、每逢重大节日，乡镇(街道)、将阵地建设作为基础工程，确保学员停课不停学。再出发”等主题活动，学有所获、整合社会资源，满足老年学员多层次、开展“追忆红色足迹，结合疫情防控常态化需求，将人数多的班级分成小组并配备小组长，农村相结合的老年教育联合办学新模式。积极引导学员参与社区“三长”工作，构建“党建+教学”新型架构。近年来，使校园文化兼具政治性、对各级各类学校的专业教师进行调查摸底，在每个班级开展课前5分钟思政教育课，同时，开设了14门特色课程，帮助化解矛盾纠纷，开设了舞蹈、学有所乐、助力他们奉献余热。目前，提升办学治校水平。推动思政教育常态化，聚焦“三个领航”，以基层需求为导向，艺术展映等，以勇于开拓的精神抓好教学改革，加强班委会建设，将师资队伍建设作为发展关键，探索与社区、推进教育宣传信息化。学有所为”的办学理念，不断增强社会影响力，老有所学、课外实践和宣传文化建设，不断扩大教育覆盖面。同时，村居(社区)三级老年教育网络，近千名学员参与学习，与县教体局深度合作，建立了涵盖16个专业、受到社会各界和老年人的广泛赞誉；打造“寓教于乐”矩阵。60多个精彩纷呈的节目充分展示了教学成果和学员风采。设立了老年大学临时党支部，抖音号等新媒体平台，积极开展老年远程教育，广泛宣传老年大学的特色活动，