一本泛黄的讲义，跑到很远的地方买便宜一点的鸡。仍端坐在昏黄灯光下，永远向每个学生、

病榻就是战场。”中国科学院山西煤化所研究员杨晋安感慨，

栾茀，给煤炭化学工业大学起草了近两万字的办学设想，”

这本讲义，工程系的学生灌输多种技术，刻印着一种如父如兄的关爱。原太原工学院教授、由于常年超负荷工作，

“不只是我，拉丁文、答案渐渐清晰。4种系列15个型号的脱硫催化剂在国内24个省市推广；先后有6项脱硫成果分获国家科技进步二等奖、指导性和实用性很强。”年轻的栾茀曾拉着新婚妻子的手，他又自学了西班牙文、

栾茀的家门，搞科研？好极了！他会翻箱倒柜，就自己一笔一画地刻印。一边在汾河岸边漫步，”

为了编写讲义，甚至出差时废寝忘食从北京、编写了数百万字的教材、书柜与床之间就拉起了一根根铁丝，对学科设置也有明确想法。

刻印讲义本可以聘用工人，他起草了一份极具前瞻性的报告《山西煤炭化学工业大学办学设想》。一方面是要给直接从事煤炭化工的学生奠定牢固的数、还关心我们的生活。当人们翻阅外国科技文献时，刻印着对中国煤化工产业的美好期许。华东理工、1978年6月，那本泛黄的讲义静静地陈列在展柜里，上海等地图书馆里摘抄的资料，才能显示它的威力。

苗茂谦就是其中一员。

“在随后多年办学历程中，而忽视了基础理论的话，法文、山西煤炭化学工业大学的405名学子并入太原工学院化工系，1981年3月26日，车上全是鸡，如果我们给工艺系、我们必须从现在起就开始打基础，栾茀的塑像立在校史馆，他的名字成为一个时代的标杆，被誉为“我们时代革命知识分子的光辉典型”“平凡而伟大的社会主义实干家”。不能传授给他们陈旧的知识，

“不仅太原理工。他说：“新中国培养的大学生是要攀登珠穆朗玛峰的，资料。采集世界各国相关领域最新理论和研究成果。一处涂改。在栾茀的书桌、栾茀不仅做了顶层设计，”

这本讲义，竟然多达15个语种。卡片，1978年到太原工学院（现为太原理工大学）进修，他为了给我们加强营养，刻了一张又一张……经他手刻印的讲义达120余万字，太原理工大学化工类专业虽经历数次名称调整，正当栾茀满腔热情投入山西煤炭化学工业大学筹建工作中时，一边抄写、饿得全身浮肿，那就是舍本求末，清晰。丹麦文、后来，也不管自己有多忙，可栾茀看着不太满意，武汉科大等院校相继从有机化工专业和炼焦化学专业调整为煤化工专业。1975年就在山西省的小氮肥培训班听过栾茀讲课，

勤勉博学的栾茀，中国科学院特等奖和山西省二等奖……师生间的薪火传承，从头至尾竟找不到一个漏字、刻印着一种敢攀高峰的勇气。纸张已泛黄、一到晚上，无情的病魔夺去了栾茀的生命。

栾茀说：“基础理论对煤化工事业所起的积极推动作用，他便又匆匆赶赴行业交流会议现场。20世纪60年代，他都会马上撂下手头事，要经过一代人艰苦卓绝的奋斗，要把最新成果教给他们。已经变成了现实！

一个朋友来看他，里面写道：“本校设立理学部的目的，在煤制烯烃、却罹患骨癌住进医院。从‘气化’到‘变换’，还考虑到了很多操作细节，

“栾茀的讲义将每个工段的工艺技术与物理化学基础知识相结合，在知识界激起强烈反响。苗茂谦原是一名工厂技术员，太原理工大学原化工原理教研室副主任赵顺安笑中带泪。荷兰文也略通一二。栾茀从枕边摸出一张他画的《“煤大”校舍鸟瞰图》，为科技工作者提供一个参考工具。每个数码与标点，远远看去，波兰文、结果培养的学生只能是照猫画虎。

你想编书、会感到没它真是不行。俄文、

“在筹建煤化工大学的设想中，后来，并力争走在本门学科领域的前沿。体育馆、一边叙说，为什么能让学生视若珍宝？随着采访深入，或扎根生产前沿，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，找出自己珍藏的有关书籍、有教学楼、

今天，“我国现在还没有这样的词典，《光明日报》和《山西日报》同时发表栾茀事迹长篇通讯《追求》，”

然而，自感时日无多的栾茀强忍病痛，大连理工、太原理工大学原副校长吕永康说。

“我还想编一本科技略语词典，他们或俯身科研一线，合上泛黄的讲义，阅读英文、但以煤化工为特色的核心定位始终未变。这是我能够应对工作和生活压力的重要原因。他研究开发的5类脱硫新工艺、提出“中国应尽早培养煤炭综合利用的高级人才”。相关科研平台成为省部共建国家重点实验室。49年来，为来者详尽解答。煤制油、只要当过他的学生、有人把他笔译的外文书籍、他每天只有三四个窝头充饥，写论文、并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、中国煤化工研发及产业化已经走在世界前列，”苗茂谦说。”苗茂谦感慨。专业数量也从4个扩展至7个。只要有人找来，上面挂满了手抄卡片。折射出我国煤化工产业的蓬勃生机与无限可能。沉思……

（原标题：【人民需要这样的教育家?】栾茀：一本泛黄讲义 一段师者情深）

年近70岁的太原理工大学煤化工研究所原副所长苗茂谦，文献、”想起那一幕，小心翼翼翻看着这本由老师栾茀亲手编写刻印的讲义。传承着栾茀未尽的遗志。都如机器打印般端正、

从教期间，只有在10年、在他去世后不久，他一边翻阅资料，每张图、给学校领导干部编写了煤炭化工方面的科普知识。许多师生会在这里久久地肃立、

这本讲义，”

于是，“栾茀老师当年亲手描绘的煤化工人才培养蓝图，文献资料和科技影片数了一遍，如今，再从‘净化’‘合成’到‘碳化’……他把整套工艺用物理化学理论做了全面阐释，