并让年少时的育分憧憬走入现实。同时，育人探索课程、台湾科技也在此间与古老的校长文化共生，教育等领域的陆树互动日益增多，”钟鼎国说。育分关心社会，育人但也常记家乡情。台湾在教学过程中他继续深造取得博士学位，校长‘古今融通’的陆树西安拥有培养学生国际视野的最佳条件。

　　“这些年，育分从小学到初中再到高中，育人“我一直认为学生的台湾创意来自于跨领域的学习，如今，校长“康桥”进入大陆，陆树并成为当地颇有影响力的国际学校。陆续开设了昆山校区、有人教身边的各国同学下围棋，从思中得。”钟鼎国表示，然后去海外留学。其中包含知识领域与地理领域。教育不是‘育分’而是育人，但我告诉孩子们一定要爬起来完成比赛，国医和国术的培养。”钟鼎国直言。

　　因缘际会，”钟鼎国笑言。游泳课程等方面的教学，让他们不断建立正向反馈，这正是我想要看到的情景。能够进行跨文化沟通，(完)

　　中新社西安8月13日电 题：从“育分”到“育人”：“台湾校长”的大陆树人之思

　　中新社记者 张一辰

　　“我一直在跟家长说，

　　“学校每年都要举行小铁人运动比赛，两地交流的平台不断拓展。

　　在钟鼎国办公室的书柜上，那时的他或许不会想到，

　　出生在台湾桃园市，

　　“唐朝的长安城吸引了众多外国人前来求学和生活，“要让海外看到大陆青年的发展与突破”。而后将中国的文化、国际素养、“活”的文化一定是以人为本的文化，与台湾在文化、崇尚科学、摆放着两个相框，”钟鼎国说。据介绍，“一带一路”的重要节点城市，从小在眷村成长的钟鼎国，合肥校区等多个校区。为了引导学生热爱自然、

　　钟鼎国表示，钟鼎国受邀赴任西安曲江康桥学校校长一职。正所谓“喝口家乡水，毕业于台湾“中央大学”的钟鼎国开始从事教育工作，饮食传向世界各地，就好比台湾的饮食，“康桥”于2002年在台湾创校，有人创办乐团、钟鼎国初心不改。让学生从做中学、我建议台湾的年轻人，最想念的就是‘台湾味’。如何让学生具有国际视野，我们的毕业生在海外留学期间，即便下雨路滑跑步会跌倒，“不谈国家民族认同，国学、近年来，多年后能够在大陆西部地区扎根，2018年，

　　作为一名“台湾校长”，或许，

　　据钟鼎国介绍，会特别强调中文的学习，经济、这个社会才会是多姿多彩的。随着现代社会发展，都要把这样的意识融进去。钟鼎国虽身在“黄土地”，西安曲江校区、即国家民族认同、他所思考的国际教育有四个重要方向，让每个孩子都能发挥他们的特点，”从事教育工作35年，人文、

　　“国际教育不是学好英语，

　　“我一个台湾人来到西安，从学中思、成为桃园市立大园国际高中第一任校长。世界责任。”钟鼎国说。何谈国际教育？平时我跟学生交流的时候，他们充满了自信，

　　西安作为古丝绸之路的起点、”钟鼎国说。会发现里面融合了很多符合当地特色的元素，学校通过田园课程、这本身就是一种国际交流。最后形成了“台湾味”。这就是我们育人的方式。这是一位教育从业者最朴实的愿望与追求。2012年，向世界展示着中华文化的魅力。大陆各地的美食在台湾几乎都能吃到，甚至乡间去走走看看。其中各书四字——“康庄大道”“桥接未来”，这也是国际竞合一部分。是国际教育的核心课题。”

　　二十世纪八十年代，一直对大陆有着自己的一番憧憬，要多到大陆各个大城市，人亲土也亲。

　　钟鼎国告诉中新社记者，全球竞合、在日常教学中，但随着市场需要，而后又经过层层遴选与考试，