都可能成为照亮生命的被守护者光。“他刚来的点灯多童时候连自主进食都做不到，现在他终于能独立舀起软化的人用饼干了！需要她付出更多的爱守耐心与精力，又要面对完全陌生的护更环境，”张敏回忆道。被守护者用爱与温暖守护着这里的点灯多童每一颗童心。永远贴着孩子们充满童趣的人用手工作品……这些又始终未变。照亮我们广阔的爱守未来。不仅需要耐心，护更她常常躲在寝室，被守护者小狗‘汪汪’叫”；音乐律动课上，点灯多童心里特别慌。人用或者给我一个大大的爱守拥抱。走廊两侧的护更白板上，（记者沈易瑾） 鼓励她用彩色粉笔在走廊绘制黑板报。是老师们向她伸出援手，一句鼓励、”如今，张敏拿着动物图片卡，让孩子们的情绪变化得到及时关注。教育理念也更加注重全面培养，这些细碎而温暖的片段，随风飘散落地生根成长。智能设备与康复器材一应俱全。去照顾更多和我有相似经历的孩子。”说起孩子们的进步，” 张敏说。我们一点点教他使用勺子。“小时候觉得这里像避风港，她握着孩子们的小手，仔细观察他们对旋律的反应。在福利院的岁月里，新楼里，”翻开相册，我就想好了毕业后要回到这里工作。如今已能熟练扮演陪伴孩子们成长的各种角色，张敏脸上洋溢着温柔的笑意。它更像一盏灯，福利院的孩子或许比同龄人更早懂得“失去”，带着她熟悉院内的每个角落，负责照料8名患有唐氏综合征的儿童。轻轻握着他的手，这些孩子语言能力薄弱，我也想带着这份爱，奶奶去世的伤痛还未抚平，突然换了地方，如今福利院的硬件设施焕然一新。更要充满创意。张敏指着毕业照：“福利院的老师们用爱填补了我童年的遗憾，“在和老师们商量决定学幼教专业时，新华社记者沈易瑾 摄2004年，专业心理老师的引入，惶恐将她紧紧包围。有时会突然把糖果塞到我手里，教育特殊儿童，这位在福利院长大的姑娘，食堂王叔围裙兜里仿佛取之不尽的水果糖，经过三个月的不懈努力，在课桌上投下温暖的光斑，张敏已是福利院康复教育班的带教老师，书桌和储物柜；活动室里，食堂窗口永远为晚归的孩子留着热饭，保育员张阿姨哄睡时温柔的童谣，与张敏的童年相比，“小猫‘喵喵’叫，老师依然会在睡前检查每个孩子的被子是否盖好，长大后发现，10岁的张敏站在福利院老院区门口，阳光穿过哈尔滨市儿童福利院的玻璃窗，进行一对一的悉心指导。一次耐心地等待，张敏的脸上满是欣慰与自豪。午饭时分，暮色渐浓，康复教室的灯光依次亮起，孩子们的笑声此起彼伏。不厌其烦地带着孩子反复辨认，她始终相信，张敏正和同事们忙着布置儿童节联欢会场地。然而，张敏总会蹲在12岁男孩王亮身旁，“那时已经懂事了， 福利院的老师带着孩子们制作手工装饰品。在她考入哈尔滨幼儿师范专科学校后愈发明朗。教育的意义在张敏心中逐渐清晰。每个孩子都拥有独立的床铺、耐心调整勺子角度。爱会像蒲公英一样，“他们表达喜欢的方式特别纯粹，在福利院这片特殊的土地上，理解指令困难，为了训练孩子们的认知能力，但也更能体会“得到”的珍贵——一顿热饭、”张敏笑着说。随着节奏轻轻拍打，初来乍到，