中新社北京5月13日电 (记者 陈杭)北京市13日发布《关于促进中小学生身心健康发展的北京若干意见》(下称意见)，从学校主导、发布家庭育人、条措社会参与、施促生身组织保障等方面提出20项具体措施，进中促进学生德智体美劳全面发展，小学心健同步提升其强健体魄和积极心理品质。北京身心健康是发布学生德、智、条措美、施促生身劳全面发展的进中重要基石。意见提出，小学心健北京将身心健康贯穿教育教学全过程，北京设置不同学段身心健康课程和实践活动，发布每年以喜闻乐见的条措方式面向师生和家长举办有益身心健康系列活动，在趣味互动中促进学生健康成长。根据意见，北京将完善学生成长档案制度，全面记录学生身心发展、学业表现、兴趣特长、成长历程、师生互动、家校沟通等情况，加强学生发展情况跟踪分析，经过多年积累后形成全方位记录学生自身成长经历的专属“回忆录”。意见注重同伴和师生关系塑造，提出积极支持学生融入学校、融入团体，建立学习小组、兴趣小组、学生社团、“学伴”等互助机制；鼓励教师成为学生的“大朋友”，建立“师生对话日”“心灵信箱”等沟通机制；倡导家长每天与孩子“倾听一刻钟，活动一小时”。根据意见，北京将严格学校手机管理制度，鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”，减少对电子产品过度依赖；建好家长学校，利用人工智能技术建设家庭教育智能体，为家长提供教育指导支持；运用人工智能技术，综合分析学生每日运动时长、运动负荷和营养膳食等情况，为学生提供精准健康服务。